Lo que comenzó como una convocatoria internacional terminó convirtiéndose en una experiencia que marcó un antes y un después en la trayectoria profesional de dos educadoras riojanas. Rosario Ávila, directora del Colegio San Martín, y Belén Toledo, vicerrectora del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, fueron seleccionadas para participar del Programa Internacional de Formación en Planificación Institucional para Directivos Educativos desarrollado en India, donde compartieron conocimientos y experiencias junto a referentes educativos de distintos países del mundo.
Las docentes se postularon de manera independiente y recién fueron notificadas de su selección pocos días antes de emprender el viaje hacia Nueva Delhi. La premura de los tiempos implicó reunir documentación, completar trámites internacionales y organizar una travesía que las llevaría a representar no solo a La Rioja, sino también a la Argentina.
“Nos enteramos apenas unos días antes de viajar. Fue todo muy rápido y prácticamente nos encontramos en el camino”, recordó Ávila. Por su parte, Toledo explicó que conoció la convocatoria a través de las redes sociales de la Secretaría de Relaciones Exteriores de La Rioja y que desde hacía tiempo tenía como meta acceder a una beca de formación internacional.
“Era un sueño que teníamos. Había que animarse porque implicaba ir a una cultura completamente diferente y muy lejana”, expresó.
Durante dos semanas, ambas participaron de una intensa agenda académica en un campus universitario de Nueva Delhi. Allí convivieron con directivos, especialistas y referentes educativos provenientes de países de África, Europa y Asia. Las riojanas fueron las únicas representantes argentinas y también las únicas participantes del continente americano.
La capacitación abordó temáticas vinculadas a la planificación institucional, inclusión educativa, accesibilidad, gestión escolar y liderazgo pedagógico. Además de las clases teóricas, el programa incluyó talleres prácticos, análisis de casos y espacios de trabajo colaborativo entre profesionales de distintas nacionalidades.
“Lo más enriquecedor fue conocer otras culturas y otros sistemas educativos. Descubrimos que muchas de las problemáticas que tenemos en Argentina también existen en otras partes del mundo”, destacó Toledo.
Uno de los aspectos que más impactó a las participantes fue comprobar que desafíos como la convivencia escolar, el ausentismo, la permanencia de los estudiantes y la autoridad pedagógica atraviesan a los sistemas educativos de diversos países.
En ese sentido, Ávila recordó especialmente el intercambio con un representante de Bielorrusia, quien explicó cómo su país logró reducir significativamente los índices de abandono escolar mediante programas de seguimiento personalizado.
“Nos contaban que hasta que un estudiante no vuelve a la escuela no dejan de intervenir. Hay un seguimiento constante y muy organizado”, señaló la directora, quien consideró que estas experiencias permiten identificar estrategias que podrían adaptarse a las realidades locales.
Además de incorporar herramientas de gestión y liderazgo, ambas profesionales resaltaron el orgullo de haber podido mostrar la realidad educativa riojana ante colegas de distintos continentes. Durante el programa realizaron exposiciones sobre el sistema educativo argentino y las particularidades de la provincia.
“La verdad fue muy gratificante poder hablar de La Rioja en ese contexto internacional y compartir cómo trabajamos en nuestras instituciones”, sostuvo Toledo.
La experiencia también puso en valor otro aspecto que caracteriza a ambas educadoras: haber alcanzado cargos directivos a edades poco habituales dentro del sistema educativo. Con 31 años, Rosario Ávila destacó que ejercer la dirección de una institución siendo joven implicó enfrentar prejuicios y construir legitimidad a partir del trabajo cotidiano.
“La legitimación se construye con trabajo, conocimiento y resultados. Muchas veces las comunidades no están acostumbradas a ver directoras tan jóvenes”, afirmó.
Por su parte, Belén Toledo relató el desafío de convertirse en vicerrectora de la misma institución donde cursó sus estudios desde niña. “Me encontré trabajando junto a docentes que habían sido mis profesoras. Fue un desafío enorme que se construyó desde el compromiso, la formación permanente y el acompañamiento cotidiano”, expresó.
Al momento de hacer un balance de la experiencia, ambas coincidieron en que el viaje fue mucho más que una instancia de capacitación académica. La posibilidad de ampliar perspectivas, construir redes profesionales y conocer otras realidades educativas dejó una huella profunda en sus trayectorias.
“Volvimos diferentes. Después de una experiencia así uno mira muchas cosas desde otra perspectiva”, reflexionó Ávila.
Toledo, en tanto, destacó el aprendizaje personal que dejó la experiencia: “Además de una oportunidad de formación, fue una experiencia de vida. Nos enseñó a animarnos a buscar nuevas oportunidades y a enfrentar desafíos que parecían imposibles”.
Con nuevas herramientas, ideas y una mirada ampliada sobre los desafíos de la educación contemporánea, las dos docentes regresaron a La Rioja con el compromiso de aplicar lo aprendido y seguir fortaleciendo la transformación de las escuelas desde una perspectiva global.
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